打仗的时候，硝烟弥漫，战士们非常容易口渴，篾匠师父，直接做了个“竹水筒”，可把龙星高兴坏了。

这竹水筒，也没什么技术可言，就是从竹节的地方，整齐的切开，下边是封死的，上边豁开后，用锉刀，将凸起的地方挫平。

再用手拉钻，在竹筒的竹节上，钻两个小孔，最后用布条系上，最后，用大一点的竹节，做个盖子就行了。

“哈哈，必须普及”，看了制作工艺后，龙星开怀大笑道。

打仗的时候，要是战士们手中，人手一个竹水筒，定会解燃眉之急，定会解不时之需。

龙星让老旺叔带头，夜以继日的，生产这些东西。

龙星又结合，后世的宣传手段，在每一个，竹水筒之上，刻上龙华二字，并让学生们，自由发挥，刻上一些祝福语。

连龙星都没想到，他提倡的“竹筒刻字”，在后来的战场上，发挥了，意想不到的作用。

龙星，听从篾匠的建议，通过李海田的关系，直接将山城外，几处数千亩的竹林，以超低的价格，购买了下来。

民国时期的竹子，基本都是野生竹林，都是无主之物，为了避免日后，出现没必要的麻烦，龙星还是花钱，从山城农林部手中，买下了这些竹林。

为竹编工艺，提供了，源源不断的原材料，所幸学校里，半大的孩子不少，孩子们非常的懂事，闲暇的时候，也能帮着忙活忙活。

竹子的用处很多，一些小的竹条，龙星让师傅们，简单处理一下，当成棍棒，用于孩子们，平时训练之用。

龙星给学校，定了许多规矩，实施了，半军事化管理，龙星特命，孙和尚的小组，驻守在学校。

没有任务的时候，吃饭训练，全都在学校，课余时间，还能教孩子们，练练拳脚棍棒，顺便负责学校的安保。

一举多得啊…

当龙华小学的牌子，立起的那一刻，龙星代表学校，在学校的操场上，发表了重要讲话。

孩子们，你们是祖国的花朵，你们是祖国的未来，你们是祖国的栋梁之材。

好好学习、天天向上，为中华之崛起而读书，为我们这个，积贫积弱的国家，而读书，为四万万中华儿女，而读书。

“这是你们的学习使命”…

日本帝国主义，亡我中华之心不死，你们每一个，幼小的身体，都将肩负起，一份责任，“天下兴亡，匹夫有责”。

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